育英施联教，有为正能量
——访八闽联坛耆宿陈健老师
本报讯（记者 钟德艺 谢诗妤）近日，本报记者采访了有“八闽联坛耆宿”之名的陈健教授。陈教授态度亲切，谈吐张弛有度，展现着独特的文人气质。
陈教授是福建师范大学文学院的退休老师，现任中国楹联学会副会长、中楹会教育委员会主任、福建省楹联学会会长，曾被评为福州市第四届“书香人家”，也是中国楹联第二届“梁章钜杯”获得者。诸多荣誉身份的背后，“教育”和“楹联”是陈老师弘扬正能量的源泉。
陈老师生于天津，长在福州。4岁那年，家与学校仅一墙之隔，因为好奇而排队的陈老师“误打误撞”地登记入学，成为天安小学的一名小学生。“我是幸运的，遇到了许多文学功底深厚的老师。著名教育家陈坦就是我的启蒙导师，就是他教我如何读书。他的教育理念让我终生难忘。”回忆起求学时光，陈老师满怀感激。那时的他就展现出极强的文学天赋，小学年年年段第一，保送附中后还连续三年获福州市作文比赛第一名。1963年，在时任福建师院中文系主任黄寿祺教授的帮助下，陈老师转入师院中文系。因酷爱朗诵和创作诗文，陈老师还担任过院电台副主编。
大学毕业后，陈老师作为知青，插队到宁德市周宁县礼门公社。这期间他接到组织上要创办学校、盖教室的任务，“当时条件很差，一砖一瓦都要靠我们自己建，我当时连水泥种类都分不清。”但陈老师迎难而上，组织大家出谋划策，从无到有地创办起礼门公社中心小学带帽初中班（现为周宁县六中）。天道酬勤，陈老师也迎来了人生一大转折点：他被调到周宁一中任教，开始了他的语文教育事业。此后，陈老师先后担任过语文教师、副校长、县文协主席等职。“我在周宁这个地方，教了整整23年的书，度过了我美好的青春”，陈老师感慨道。
1988年，陈老师被评为省首批中学高级教师。次年5月，陈老师被调回福建师范大学中文系当老师。90年代，是陈老师事业的“辉煌时期”，他编写出版了有关教育学、语文写作方面的书籍30余本。采访期间，陈老师给记者翻阅并介绍了他的几本代表作，脸上洋溢着自豪且欣慰的笑容。陈老师一生致力于中学语文教学，担任中文系语文教育学硕士生导师长达10年之久。在68岁离开讲台时，陈老师已是全国中学语文学科带头人的导师之一。
楹联就是楹柱上的对联。“楹联文化是古文化的宝库，福州长乐人梁章钜被誉为中国楹联鼻祖，我们福州人把楹联文化传承发扬下去，是义不容辞的。”陈老师对于发扬楹联文化，有着强烈的使命感。自上世纪八十年代初，陈老师在《八小时之外》杂志上相识青海常江先生，就为筹建全国性楹联组织而奔走呼吁，并与臧克家、顾平旦等67人编撰油印《楹联通讯》12期。1984年，中国楹联学会创立，陈老师作为创始人也成为福建首批5名会员之一。
陈老师认为，楹联文化应该成为全民文化，因为它是接地气的，不论在寺庙厅堂，还是红白喜事、春节等各种节庆，都离不开它。因此我们更应该认真对待，“作为中国人，若是把对联贴反了，或是不讲究平仄相对，是要闹笑话的，是令人汗颜的”。
联教育英，不忘师者本色。退休后的陈老师更是身体力行地弘扬楹联文化。2006年，他被推选为福建楹联学会会长。为了普及楹联文化知识、解决人才断代的问题，省楹联已在全省设立18所楹联教育基地，其中晋江各中小学的楹联教育工作突出，诗词吟唱比赛、联律操表演、快乐对课等形式丰富，寓教于乐。
去年十九大后，陈老师带领省楹联学会开展了“学习贯彻十九大精神·我们迈向新时代”主题征联征集、评选活动，共有1112位作者投来联作2334副，在全省掀起了一股学习贯彻十九大精神的热潮。陈老师还经常组织学会会员到学校，通过给中小学生做讲座、组织楹联征集比赛等形式，教他们如何写春联、对对子，并交流心得体会。
如何创作出好的楹联作品，陈老师指出除了多听、多看、多研究外，多实践和多创作也是很重要的。他给记者展示了自己的笔记本，里面记载着他的许多楹联作品，不论是游历名山大川所感，还是同道间提笔互赠，每一份作品都包含珍贵的故事与回忆。
“栈道兜城，每自心襟称俊美；花坡漱玉，还从气韵悟和谐”、“国富民强，蓝图标我志；兴邦创业，善政鉴我心”，这是陈老师应晋安区宣传部文明办之邀，围绕社会主义核心价值观而创作的金鸡山公园长廊楹联。游客来往，驻足欣赏之余，都深深感受到楹联文化的魅力。这其中，正是有来自陈老师的一份正能量，在源源不断地推动。
育英施联教，有为正能量。善哉，陈健老师！